جوانانی که تربیت تراز اسلامی را از مسجد به مدرسه بردند

به گزارش مجله خبری نگار، دستش را گرفتم و وارد مدرسه شدیم؛ مدرسه‌ای با بچه‌های قد‌ونیم‌قد و رنگی‌رنگی. کلی پسر بچه با نشاط و پرانرژی که گروه گروه مشغول بازی با همدیگر بودند.

گروهی مشغول بازی وسطی بودند، همان بازی بچگی‌های ما و گروهی مشغول حمل توپ پینگ‌پنگ با یک قاشقِ توی دهن. یک گروه هم دیدم که مشغول آب بازی بودند و کلی هم از کارشان لذت می‌بردند.

اما آنچه برایم جالب بود، حضور تعدادی روحانی و امامه‌به‌سر در بین دانش‌آموزان بود؛ مبلغان دینی که جوانی‌ِشان را صرف تعلیم و تربیت کرده بودند. جوانانی که دغدغه تربیت را از مسجد و هیئت و حسینیه به مدرسه و کلاس درس آورده بودند. جوانانی که تحقق گام دوم انقلاب را در تربیت نسل درست و صحیح می‌دانستند و به آن عمل کرده بودند.

مدرسه‌ای که با حضور فعال دغدغه‌مندان و دلسوزان حوزه آموزش و فرهنگ، همراهی و هم‌دوشی تعلیم و تربیت را دقیقاً با آموزش می‌دیدیم. مدرسه‌ای که مفاهیم انسانی و علوم ابتدایی دانش‌آموزان را، با بازی و مأنوس شدن با دانش، یاد می‌دادند؛ مدرسه‌ای شاد با کلی ابتکاراتِ جالب توجه. نظام واره آموزشی که جایش در نظام تعلیم و تربیت ما خیلی خالی بود. آموزشی که صرفاً کلاس درس نبود، اینجا نه تنها برای دانش آموزان بلکه برای اولیای آنها هم پاگیر و دلچسب بود.

مدرسه بصیر، مدرسه‌ای با رویکردی تربیتی. مدرسه‌ای مکتبی که در همان ابتدا دانش‌آموزانش را با ارزش‌ها و شعائر اسلامی آشنا می‌کند. مدرسه‌ای که محصل را اجتماعی و با فرهنگ تربیت و از رشد یک بُعدی دانش‌آموزان که بسیاری از واحد‌های آموزشی از قضا به آن مبتلا هستند، خارج می‌کند.

برپایی ایستگاه صلواتی در ایام شهادت و ولادت آل‌الله همراه شدن دانش‌آموزان با حزن و شادی اهل بیت سلام الله علیها به منظور نهادینه شدن، تعمیق و ترویج فرهنگ دینی، کاشت نهال در محوطه مدرسه و آشنایی دانش‌آموزان با فرهنگ کشاورزی، زراعت و باغداری و یا برپایی اردوگاه‌های فرهنگی تربیتی داخل و خارج از محیط مدرسه و کلی ابتکار و خلاقیت توسط کادر آموزشی مدرسه با همراهی دانش‌آموزان، تنها بخشی از فعالیت‌های تربیت محور این مدرسه در رشت است که آن را با دیگر مدارس همسان، متمایز می‌کند.

مدرسه بصیر و مدارس شبیه به آن، نزدیک‌ترین مدرسه به مدارس تراز انقلاب اسلامی هستند که به نظر می‌رسد سه رکن دانش‌آموز، مربی و خانواده جزو ارکان اصلی آنها و سه مکان خانه، مسجد و مدرسه، محل‌های اصلی مأموریت آنهایند.

دانش‌آموز تراز انقلاب اسلامی باید طوری تربیت شود که دارای اعتمادبه‌نفس باشد و در مواجهه با چالش‌های روزمره، دچار ترس و نگرانی نشود؛ مدرسه بصیر چُنین است. مدرسه‌ای با دانش‌آموزان قوی و با روحیه محکم که مهارت‌های فردی و اجتماعی دانش‌آموزان را توأمان با تقیدات مذهبی، قوی می‌کند تا او از تجربه کردن نهراسد و همواره از ایده و عقیده‌اش دفاع کند.
با نگاهی به سطح رشد کشور و همچنین محرومیت‌های موجود در برخی جوامع به‌ظاهر متمدن، داشتن دانش‌آموز مبتکر و خلاق و دارای سبک و ایده که متدین هم باشد، ضروری به نظر می‌رسد که این مهم تنها در مدارسی شبیه بصیر رقم می‌خورد تا آینده استان و کشورمان را روشن کند.